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課程內容

博雅史學名家講堂社群班

文章發表:2025/4/10 20:04:07 文章出處:本站原創 作者:佚名 【字體:

 

用腳步丈量歷史,

用陪伴書寫友情,

用合作達成共贏。

國內徒步學史第一課!

 

項目背景

泱泱中華五千國史,三皇開化五帝奠基,秦漢集權建制,唐宋文道爭鳴,明演清進,煜煜生輝,可謂無處不輝煌,無處不動人。興衰更替,鑒古至今,文明昭彰,乃國史之大道。

觀今盛世,開放包容,華夏兒女重拾自信,闊步前行共追中國夢。家國同理,皆涌優雅商賈,習史、知史、鑒史、用史,以圖企業善治,騰達穩健。承蒙優秀企業家學員厚愛與倡議,博雅俊書院成立了博雅史學名家講堂,以史冶情,以史求道,以史修身,以史觀今。

悟歷史之真諦,明企業治理之法則,探尋共有之規律,用中華文化滋養情操,攬古今格局,鑄常青基業。

史學名家講堂社群班以歷史年代為脈絡,從遠古社會、夏商周一直講到清朝,文明史卷,徐徐展開。

 

▍班級建設

以共同的興趣做媒介 

鏈接平臺優秀學員個體 

交新友,聯舊友 

薪火相傳相見歡,情誼長存! 

 

班級,就是具有共同價值觀的精神聯合體! 

史學名家講堂社群班的精神內核:學習、陪伴、多贏、發展,相互促進彼此成長!

打破傳統的班級模式,增加參與感、體驗感、成就感,培養同學的領導能力、溝通能力、協調能力。提升團隊的凝聚力,挖掘并展現每位同學的深層次個人魅力。 

 

 

▍課程模塊

◆ 總論:中國歷史概述

以歷史年代為脈絡,從遠古社會、夏商周一直講到清朝,為初學的同學厘清課程主線。

◆ 朝代:遠古社會、上古三代

知悉“三皇五帝”的人文精神和文化價值;透析國史源頭中的文化自信;闡明“三代”歷史的更替規律和文明奠基。

◆ 朝代:春秋戰國

懂得春秋戰國兩大階段形成背景;清晰春秋格局狀態及“五霸”爭霸術;清晰戰國霸權興替及“七雄”稱王策;探尋春秋戰國文化變化和軸心文明的歷史意義。

◆ 朝代:秦漢

明析秦始皇和秦王朝建立衰亡之路;領悟漢朝創建與演變的規律;懂得秦漢史在中華歷史和文化中的重要意義;探索秦統一六國、秦衰漢興及前漢和后漢的文化變化的關系。

◆ 朝代:魏晉南北朝

魏晉南北朝時期社會動蕩,國家分裂,戰亂頻仍。但地域經濟尤其是南方有長足發展。各民族向黃河流域聚集,民族融合擴大,佛教、道教等宗教廣泛傳播,極大的豐富了中國文化。思想文化多元,人們追求個性,形成了璀璨瑰麗的文化藝術。此時期是隋唐經濟文化高潮的過渡期和準備期。

◆ 朝代:隋朝

隋朝結束了魏晉南北朝以來的分裂局面,使得南北方統一,它是承上啟下的一個歷史時期,在中國史上有著重要意義。課程學習要了解隋文帝在政治和經濟上的改革內容,及其歷史地位和意義,明晰隋朝為唐朝盛世局面開創奠定的基礎;正確評價隋煬帝的歷史功過,吸取隋亡之教訓,明白守江山比創江山更難的道理。

◆ 朝代:唐朝

比較漢唐歷史的不同,分析唐太宗、武則天、唐玄宗等帝王的治國得失,討論唐代盛衰對現代的啟示,并分析晚唐改革困境及對當代的借鑒。

◆ 朝代:五代十國

五代十國并非指一個朝代,而是指一個特殊的歷史時期,五代十國(907~960年),一般是指介于唐末宋初的這一段歷史時期。五代指的是后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個次第更迭的政權。十國指五代之外相繼出現的十個割據政權:前蜀、后蜀、吳、南唐、吳越、閩、楚、南漢、南平(即荊南)、北漢,統稱十國。

五代十國是在唐朝后形成的一個紛亂割據的時期,是社會動蕩,戰亂不斷的時期。

宋朝政權的建立,與后周柴世宗柴榮的治國有著很大的關系。可以說柴世宗的文韜武略,為宋朝的強大和實現南北統一,奠定了重要基礎。

亂中有主流,統一為方向。

政權相更迭,五代輪登場。

郭威建后周,子耀立紀綱。

宋室統南北,源自柴世宗。

 

◆ 朝代:宋朝

宋代歷史存在許多看似矛盾的現象,更加平民化、世俗化、人文化。它在物質文明、精神文明方面取得了令人驚嘆的成就,在制度方面獨樹一幟;它對人類文明發展的貢獻與牽動,使其無愧為歷史上文明昌盛的輝煌階段。

◆ 朝代:遼西夏金元朝

用故事的形式演繹遼金元朝精彩的歷史,讓你感受朝代交替的殘酷無情,領略帝王將相的雄才大略,驚嘆古代文化的燦爛不息,了解中國的過去,認清中國的現在,看到中國的未來的過渡期和準備期。

◆ 朝代:明朝

明朝是中國歷史上政治生活最多彩、國家管理最復雜、思想文化最開放、社會發展轉型變化最大的時代。讀史明智,讀明史,可以幫助企業家學員懂政治,學管理,提高做人做事的能力。

◆ 朝代:清朝

學會客觀辯證的看待歷史,一分為二的分析問題,不能受所謂的歷史劇、穿越劇的影響;
   ● 所謂康乾盛世,是在明清交替、完成了政權交接的背景下,在大清政權高度專制獨裁的前提下,康雍乾三代帝王比較有效的解決了階級矛盾和民族矛盾的情況下,最終得以實現的。
   ● 所謂康乾盛世,既沒有給百姓以自由民主的思想,也沒有給中國以科學技術的未來。故而,所謂康乾盛世,是中國傳統封建時代的最后一個絕響。

 

歷史朝代

初擬題目

授課時

遠古社會、夏商西周

 

2天

春秋戰國

《春秋戰國通史》

2天

秦漢

《秦漢通史》

2天

三國+魏晉南北朝

《多民族的融合與發展》

2天

隋朝

《大隋朝興衰啟示》

1天

唐朝

唐朝興盛的歷史經驗

2天

五代十國

五代十國通論

——兼論柴世宗治國韜略

1天

宋朝

憂患與繁榮——宋代歷史再認識

2天

遼金元朝

從征服到統治—遼西夏金元史

2天

明朝

夕陽與曙光——回首大明往事      

2天

清朝

康乾盛世新解  

2天

回顧

《中國歷史回顧》

2天

授課天數

22天

 

備注:課程題目會由授課教授進行微調,以學校實際通知為準。

 

顧問與師資

樓宇烈:博雅俊書院主講教授,國學泰斗組人物,北京大學哲學系教授,北京大學哲學系東方哲學教研室主任;北京大學宗教研究院名譽院長;北京大學學術委員會委員。

鄧小南:博雅俊書院主講教授,北京大學中國古代史研究中心學術委員會主任、國學院副院長,兼任中國史學會副會長、國務院參事,國家級教學名師。曾任中國宋史研究會會長。

閻步克:博雅俊書院主講教授,北京大學人文學部副主任,歷史學系學術委員會主席。北京大學歷史學系教授,博士生導師。教育部長江學者特聘教授,國家教學名師。

榮新江:博雅俊書院主講教授,北京大學歷史系教授、博士生導師。中國唐史研究會理事、副會長,《唐研究》主編。

陳蘇鎮:博雅俊書院主講教授,北京大學歷史系教授,中國古代史研究中心教授,中國魏晉南北朝史學會會員,北京大學《儒藏》工作小組成員,《儒藏》編委會委員。2001年獲北京大學第八屆人文

何晉:博雅俊書院主講教授,北京大學歷史系黨委副書記、副主任,教授,2006年獲霍英東教育基金會第十屆高等院校青年教師獎;2005年,獲北京大學2005年度獎(正大獎教金優秀獎)

趙冬梅:博雅俊書院主講教授,北京大學歷史學博士,北京大學歷史學系教授,博士生導師,中國宋史研究會理事,中央電視臺《百家講壇》欄目主講嘉賓,新出版的《法度與人心》在中國史熱賣榜上排名第15名。

彭勇:博雅俊書院主講教授,中央民族大學歷史文化學院院長,教授,博士生導師,主要研究方向:明清史。

樓勁:博雅俊書院主講教授,中國社會科學院歷史研究所研究員,中國魏晉南北朝史學會會長、中國歷史研究院研究員。

蒙曼:博雅俊書院主講教授,中央民族大學歷史文化學院教授,碩士生導師,中國古代史碩導組長。主要研究領域為隋唐五代史及中國古代女性史。自2007年以來,五次登上央視百家講壇,主講《武則天》、《太平公主》、《長恨歌》、《大隋風云》、《唐玄宗與楊貴妃》。

袁騰飛:博雅俊書院主講教授,曾任中學歷史教師,2008年登上央視“百家講壇”主講《兩宋風云》系列節目,打破百家講壇收視紀錄。后相繼錄制《騰飛五千年》《袁游》《袁視角》等大型歷史類脫口秀節目。并出版《兩宋風云》《這個歷史挺靠譜》《戰爭就是這么回事》《世界歷史很有趣》系列等著作,深受觀眾喜愛,江湖人稱“史上最牛歷史老師”。

趙世瑜:博雅俊書院主講教授,北京大學歷史學系教授,博士生導師。北京師范大學鄉土中國研究中心主任、北京文化發展研究院歷史文化研究所所長。代表作有《清皇父攝政王多爾袞全傳》,《腐朽與神奇:清代城市生活長卷》等。先后獲得第五屆霍英東青年教師獎(研究類)、第二屆韓中青年學術獎等獎項。

陸揚:博雅俊書院主講教授,北京大學歷史系暨中國古代史研究中心教授。師從季羨林先生,后負笈奧地利維也納大學,師從Ernst Steinkellner。最后在普林斯頓大學取得歷史學博士學位,師從杜希德(Denis C. Twitchett)、余英時。畢業后先后執教于普林斯頓大學、哈佛大學和堪薩斯大學。2011年獲聘北京大學中古史研究中心研究員。

史睿:博雅俊書院主講教授,首都師范大學歷史系博士,北京大學歷史學系暨中國古代史研究中心副研究員。研究方向:敦煌吐魯番文獻、隋唐五代史、書畫鑒藏史、寫本書籍史。

丁一川:博雅俊書院主講教授,北京大學中國古代史研究中心、東北亞研究所研究員,《原學》雜志編委、副主編,東方歷史學術文庫編委,被譽為“通史大家”

王碧波:博雅俊書院副院長、主講教授,法學博士,歷史學博士,中國傳統文化高級職稱。

鄭小悠:博雅俊書院主講教授,北京大學歷史學系博士,國家圖書館副研究館員。研究方向為清代制度史、政治史。發表學術論文十余篇。擅長歷史文學、歷史普及讀物的寫作。文筆生動平易,引人入勝。出版作品《年羹堯之死》《清代的案與刑》。獲得“2019博庫﹒錢江晚報春風悅讀盛典”年度新人獎。

胡耀飛:博雅俊書院主講教授,陜西師范大學歷史文化學院副教授,中國民主同盟盟員、中國唐史學會理事,出版書籍:《貢賜之間》、《楊吳政權家族政治研究》

苗潤博:博雅俊書院主講老師,現任北京大學歷史學系暨中國古代史研究中心助理教授、研究員。研究方向:宋遼金史、歷史文獻學。2020年6月在最具學術權威的中華書局出版了《遼史》探源一書。

仇鹿鳴:博雅俊書院主講教授,1981年生于上海,博士、歷史學者,在復旦大學任教。曾先后在《歷史研究》、《中國史研究》、《文史》、《中華文史論叢》、《國學研究》、《唐研究》等學術刊物上發表論文三十余篇,研究興趣主要集中于中古中國的國家與社會、士族政治、石刻文獻等領域。2017年10月,憑借《魏晉之際的政治權力與家族網絡》榮獲首屆"普隱人文學術獎"。

 

▍招生對象

熱愛中國歷史,有利他心、互助精神,事業心強,有大格局大視野的企業家

 

▍課程時間

● 學制:18個月。每兩月一次課程,每次2天或3天,共22天。

 

▍上課地點

●上課地點:游學為主的上課模式   全國歷史文化名城+學員所在城市+學員建議去的城市

 

▍課程費用

● 58000元/人(含學費、資料費等, 學習期間的食宿費、交通費自理)

● 所有費用統一匯到博雅俊書院指定賬戶:

● 戶名:北京博雅商學在線科技有限公司

● 賬號:0200 0496 0920 0861 324
● 開戶行:工商銀行海淀支行  

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